Livro Moodle 4 para Professores

Este livro utiliza instruções simples e imagens para ensinar a criar conteúdos elearning, actividades pedagógicas e cursos dinâmicos e motivadores no ambiente de aprendizagem Moodle. Também fornece exemplos e sugestões de melhores práticas para tirar o máximo partido do Moodle 4.

Redigido de forma clara e direta, este livro vai dotálo dos conhecimentos e aptidões necessárias à criação de conteúdos e atividades pedagógicas, potenciando o desempenho do papel de Professor.

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Quem são os destinatários deste livro?

Este livro foi concebido a pensar em todos os que pretendem criar, desenvolver e gerir conteúdos pedagógicos no Moodle.

Quer adquirir conhecimentos básicos de utilização enquanto Professor Moodle? Pretende criar e administrar uma disciplina totalmente à distância, ou como complemento de formação presencial? Precisa de criar um ambiente de aprendizagem dinâmico que o apoie na gestão de recursos humanos e formação de quadros? Este livro ajuda-o a desenvolver qualquer tarefa, desde o nível mais elementar à utilização das mais complexas e melhoradas funcionalidades desta nova versão.

É a primeira vez que vai trabalhar com o Moodle? Então este é o livro certo para o ambiente de aprendizagem certo. Seja bem-vindo.

Com este livro vai aprender a:

• Executar os procedimentos necessários a uma eficiente navegação, utilização e dinamização do Moodle 4;
• Promover de forma eficaz o envolvimento, interação, criatividade, motivação e aprendizagem dos alunos;
• Usufruir das novas melhorias e funcionalidades da versão 4 que tornam o Moodle ainda mais flexível e adaptável a objetivos e conteúdos diferenciados.

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E a explorar as funcionalidades avançadas que tornam o Moodle ainda mais interativo e inovador, tais como:

• Personalizar a página da sua Disciplina e seus conteúdos de forma simples e rápida, arrastando e largando ficheiros, blocos, secções, atividades, etc.; 
• Inserir imagens, áudio, vídeo, equações e outros elementos multimédia em qualquer conteúdo;
• Disponibilizar conteúdos através de repositórios como YouTube, GoogleDocs, Onde Drive, etc.;
• Criar e disponiblizar conteúdos multimédia interativos em qualquer recurso ou atividade usando as funcionalidades do H5P;
  
• Criar Lições de sequência adaptável ao processo de aprendizagem dos alunos;
• Elaborar Testes interativos, com perguntas de arrastar e largar, perguntas aleatórias, múltiplas tentativas e dicas progressivas;
• Utilizar a atividade Glossário de forma criativa (citação do dia, o aluno da semana, hiperligações automáticas, etc.);
• Utilizar a atividade Trabalho para receber, avaliar e devolver os trbalhos com anotações aos alunos;
• Dinamizar Workshops, Base de dados e Wikis que promovem a motivação, o trabalho colaborativo e a avaliação entre pares;
• Organizar os alunos em Grupos e Agrupamentos para dividir a disciplina e as atividades em turmas e/ou grupos de trabalho;
• Definir condições de acesso às atividades e estabelecer regras para monitorizar a conclusão pelos alunos das atividades e disciplinas;
• Configurar inquéritos de avaliação, sondagens de opinião, ensino baseado em competências e outras funcionalidades.

Qual a versão do Moodle?

Todas as imagens, procedimentos e exemplos apresentados no livro Moodle 4 para Professores aplicam-se à versão 4.4. 

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Opinião dos Leitores

“Moodle 4 para Professores” é o manual para a nova versão Moodle 4, que Professores e Instrutores utilizadores desta Plataforma aguardavam.

 

António Vilela, autor deste livro, tem uma larga experiência na área de eLearning desde 2000, bem como na sua aplicação pedagógica e é, desde 2003, Director Geral da ED-ROM, moodle-Partner.

 

“Moodle 4 para Professores” endereça a versão  mais atual da Plataforma moodle, sendo a altura do seu lançamento crucial para a tão necessária ajuda aos Professores na sua adequação, referindo novos modos de funcionamento e respondendo às dúvidas e questões suscitadas pelas melhorias introduzidas por esta versão, ainda tão recente.

 

Este livro começa por apresentar as novas funcionalidades relativamente à nova versão; depois foca a “página das Disciplinas” e sua configuração; de seguida faz uma visita detalhada aos seus diferentes elementos, Actividades Recursos e Blocos, numa perspectiva de modernização tecnológica e enriquecimento pedagógico das Disciplinas. A organização intuitiva dos diferentes tópicos abordados e o uso recorrente de exemplos em imagens, listas e tabelas de acção (ex. “Se pretende… Então, clique em…”), tornam a sua consulta rápida e eficaz. São incluídas boas práticas e outras orientações relativas ao uso dos diferentes elementos e conteúdos da página de Disciplina, focando a componente pedagógica e a utilização desta ferramenta nas 2 vertentes: Professores e Alunos.

 

Em conclusão, “Moodle 4 para Professores” é o guia para o desenvolvimento de Disciplinas-moodle pedagogicamente bem sucedidas, orientando Professores principiantes e também os que procuram tirar partido das vantagens-moodle mais avançadas, ajudando à adequação do moodle às necessidades dos Alunos e aos diferentes objectivos/metas das Disciplinas.

Fernanda Ricou, Coordenadora do CEduTec - Center for Educational Technology da Nova School of Business and Economics; Administradora e Gestora da Plataforma “moodle@NovaSBE”.

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